尋智

書名：腦內革命(II)

作者：春山茂雄

譯者：創意力編譯組

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作者：Ernie J.Zelinski

譯者：羅倩玲

編者：許邦珍

出版社：遠流

出版日期：1994/12/14

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原文作者：William W. Scherkenbach

譯者：鍾漢清

出版社：戴明學院

出版日期：1996/09

1.淵博知識體系

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每當你問我：是如何學會游泳的?

我的回答是：自然而然就學會了。我知道這樣的回答你會很不滿意甚至不爽，但我會加一句：你我生長環境有所差異。在我小時候的生長環境，玩的場所不是在山裡田野就是在溪裡，春夏之際放學後最好的遊樂場所就是學校附近的野溪水潭，三五成群彼此互相討教學習，發揮本能的就從玩水中學會如何游到對岸，自然而然的從狗爬式到蛙式，從蛙式到自由式。

與你們這個世代最大的不同是：在玩的領域裡，你們遊玩與彼此討教的環境，大部份是在虛擬的網路上。若你我互相比較，何者幸運呢? 

過去，記得有個師長曾提到：每個年齡，有他應該完成的階段性任務。我對此的解讀是，每個學齡須按部就班的學習，以做為未來生活的能量，當然有些是必修有些是選修，但現今的社會在充滿著比較的風氣下，父母如果能力所及，都希望他的小孩可以比別人更早學會某些知識與技能如ABC ㄅㄆㄇ 騎腳踏車、游泳…..，更早建立國際觀與國際競爭力所以出國遊學…等，美其名是不要輸在起跑點上，但或多或少隱含著“較量”的念頭。 

你在國小國中錯過學習游泳，當然也錯失玩水的樂趣。沒關係，那我們就利用升高中的暑假來趟游泳學習之旅。

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作者：許文龍

出版社：商業週刊

出版日期：1996/05

1.奇美的成長

1.1奇美的由來

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作者：丹尼爾‧高曼Daniel Goleman

譯者：張美惠

出版社：時報出版

出版日期：1996/04/01

1.為何要重視EQ？

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昨晚，睡前向你說: 明天就要開學了，真正要成為雄中人。

你回答我: 對啊! 要好好努力才能對的起背的這個書包。

我感到驚訝也很欣慰你如此的回答，這表示你能自我肯定與要求，我想這也是你國中三年努力的成果。

之前與你聊天，你我都有一個共識: 雄中是你人生旅程當中的一小段，那不是人生的目的，那是值得肯定的過程；另外興奮雀躍的是，可以跟一群旗鼓相當的同學共同學習成長。 

回顧你三年前上國中前夕，那時的你對國中生活充滿了期待，我誘導你寫下對國中三年的目標，你那時寫: 

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作者：游伯龍

出版社：洪建全教育文化基金會

出版日期：1992/01/01

1.僵化的習慣

習慣是一種無形的力量，把我們控制在一個固定的地方。讓我們仔細想想，在我們腦海裡或心裡面，有沒有像水泥柱和鐵鍊那樣的習慣把我們綁住了，讓我們無法擺脫，也無法發揮力量？(p4)

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作者：戴明/著   原文作者：W. Edwards Deming     譯者：戴永久      出版社：天下文化      出版日期：1997/06

1.什麼是新經濟觀？

1.1傳統經濟觀

我們都在競爭的氣氛中成長，不論是人與人或者團隊、部門、學生、中學、大學之間，都充斥著競爭。經濟學家教導我們，競爭會解決我們的問題。事實上，我們現在了解，競爭具有破壞性。(p十九)

1.2新經濟觀

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書名：我看英代爾

作者： 虞有澄/著     出版社：天下文化  出版日期：1995/08/30

1.成功者的工作觀：

每天清晨當我開車回辦公室上班時，心裡總是充滿興奮與期待。(p3)

2.成功者的學習觀：

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書名：10倍速時代

作者：安迪．葛洛夫/著    出版社：大塊文化     出版日期：1996/10/15

1. 1994年浮點運算事件的啟示

微處理器浮點運算器上的一個微細瑕疪，之所以在不到六週內，迅速造成價值高達五億美元的損失，實在是因為有兩個長期累積的重大因素已影響到我們。

1.1樹大招風

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